《买衣服》购物PPT下载

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第一部分内容：课堂导入

1.在具体情境中认识较大面值的人民币。

2.通过购物等活动，体验生活之中处处有数学。

3.在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。

【重难点】在具体情境中认识较大面值的人民币。在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。

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买衣服PPT，第二部分内容：新知探究

同学们，今天咱们一起去服装店看看吧。

买衣服要用到大面额的钱。

如果笑笑的妈妈买一件短袖上衣，可以怎样付钱？

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买衣服PPT，第三部分内容：课堂练习

1.说一说

（1）（答案不唯一）可以付4张10元和8张1元。

（2）15+45=60（元）  可以付1张50元和1张10元。（付钱方法不唯一）

2.填一填

3.换一换

读一读，讲一讲。

一次记者招待会上，一位记者问道：“中国一共有多少钱？”周恩来总理幽默地回答说：“我们有18元8角8分。

事实上，当时使用的第二套人民币共有10种面额，即10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分和1分，把这些钱加起来刚好是18元8角8分。

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买衣服PPT，第四部分内容：课堂小结

付钱时，先付1张面额与所需钱数较为接近的人民币，再付剩下的钱，张数越少，越简单。

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买衣服PPT，第五部分内容：课堂作业

1.认一认，算一算

2.付钱方法一：87＝50＋20 ＋10＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1，即可以付1张50元，1张 20元，1张10元和7张1元。

付钱方法二：87＝20＋20＋20＋20＋5＋1＋1，即可以付4张20元，1张5元和2张1元。(本题付钱方法有多种，任意写出两种即可)

3.小美和班上另外4名同学一起去动物园参观，门票每人10元 ，5人一起买票的话，总共可以便宜4元。你知道他们一共付了多 少元吗？可以怎样付钱？ 

【 答案】10＋10＋10＋10＋10－4＝46(元)

答：他们一共付了46元。可以付 2张20元，1张5元和1张1元。

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