《猫》PPT免费下载
第一部分内容：知识预览
郑振铎（1898-1958）
身份：作家，诗人，学者，文学评论家，翻译家；
主要事迹：曾在北京参加“五四”学生运动，主编《小说月报》等；
代表作品：《猫》《我们是少年》。
《猫》是郑振铎的早期文学作品。
受“五四”运动前后从西方传入的科学、民主、自由、平等等思想的影响。
郑振铎已树立了平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的人生态度。
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猫PPT，第二部分内容：整体感知
1.请用一句话概括文章的主要内容。
记叙了“我”家三次养猫的经历。
2.默读课文，完成下表。
3.请对文章进行分层。
（1）1-2段：写“我”家养第一只猫，猫病死；
（2）3-14段：写“我”家养第二只猫，猫丢失；
（3）15-34段：写“我”家养第三只猫，猫含冤而死。
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猫PPT，第三部分内容：合作探究
1.三次养猫，“我”心情有何不同？
（1）第一次养猫：快乐 酸辛
（2）第二次养猫：更加快乐 时时担心 怅然、愤恨
（3）第三次养猫：不喜欢 愤怒 忏悔
2.如何理解文末“我”的忏悔之情？
“我”为什么忏悔？
由于“我”的武断，认定鸟是第三只猫咬死的，暴怒之下，用木棒打它，害它含冤而死。
为什么“我”会冤枉猫？
因为这只猫确有不少不讨人喜欢的地方；
猫常常望着鸟笼，就断定小鸟一定是被猫咬死的。
“我”和猫有什么区别？
“我”能说话，猫不能说话；“我”是强者，猫是弱者；“我”是施暴者，猫是受虐者。
“我”的忏悔出于“我”良心的自责。一个弱小的生命就在“我”的强势围攻下、暴力追杀下含冤死去。
让“我”意识到光凭个人的好恶，带着私人偏见去对待第三只猫是不公平的，因而受到良心的谴责。
揭示了关爱动物、爱护弱小、反思人类自身弱点的主题。
告诉我们做任何事都应公平公正，讲求实事求是，不可主观臆测，妄下断语，否则就会出现差错，甚至伤害无辜。
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猫PPT，第四部分内容：深层理解
1.三次写“我”养猫的经历，哪一次是详写？哪几次是略写？这样安排有何道理？
围绕“猫”按照时间顺序叙写了三个故事。
2.文中三只猫亡失，“我”和家人的感受有何不同，有什么作用？
提示：两方面的作用
思想感情和结构
第一只猫死后，“我”安慰三妹说：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”
第二只猫死后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”
第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”
思想感情和结构两方面：
第一只猫死后，“我”的反应表现了猫的离去带给我们的感受，虽然难过，但还不至于太伤心，为后面第二只猫的到来做铺垫。
第二只猫死后，“我”的反应表现了猫丢失后“我”的怅然、愤恨久久不能散去，说明我们全家伤心的程度逐渐加深，为下文被动收养流浪猫做铺垫。
思想感情和结构两方面：
第三只猫死后，“我”的反应表现了“我”对猫的负罪感，见了猫就会触发灵魂的伤痛，比上两只猫的程度更深，“永不”显示了作者态度的决绝。在文中的最后既呼应了开头，又总结了全文。
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猫PPT，第五部分内容：品味语言
1.花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
运用了比喻的修辞手法，将小猫比喻为带着泥土的白雪球，生动形象地写出了小猫外貌的可爱。
动作描写，通过“滚来滚去”这一动词，表现了小猫的活泼、可爱。
2.大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴……
运用了比喻的修辞手法，将小猫比喻为“我”和家人的伙伴，强调我们全家对这只猫的深厚感情。
3.想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
心理描写，运用了比喻的修辞手法，将“我”的暴怒和虐待比作“针”，生动形象地写出了“我”冤枉了小猫后深感内疚和悔恨的自责心理。
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猫PPT，第六部分内容：主旨分析
如何理解本文的主旨？
作者运用对比的写作手法，显示出“我”对三只猫截然不同的态度，以致造成第三只猫含冤而死。
让“我”意识到光凭个人的好恶，带着私人偏见去对待第三只猫是不公平的，会造成无法补救的严重过失。
揭示了关爱动物、爱护弱小、反思人类自身弱点的主题。
告诉我们做任何事都应公平公正，讲求实事求是，不可主观臆测，妄下断语，否则就会出现差错，甚至伤害无辜。
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