《戊戌变法》近代化的起步PPT课件2
课程标准
知道康有为、梁启超等维新派代表
了解“百日维新”的主要史实。
知识与能力
知道康有为、梁启超是维新派的主要代表，列举其维新活动，培养提取材料有效信息的能力。
讲述“戊戌变法”主要经过，培养口头方式陈述历史事件的能力。
过程与方法
编排历史短剧或进行角色扮演，生动创设“公车上书”、康荣论辩、“戊戌政变”等历史情境加深对维新派人物和思想主张的认识。
列举19世纪末变法维新运动中的重大历史事件，梳理运动发展线索，构建知识框架。
拓展讨论戊戌变法背景、失败原因、历史作用，增强从历史发展进程中认识历史事件的能力。
情感态度与价值观
学习维新人士在民族危亡关头积极追求新知、探索救国出路，甚至为此牺牲生命的爱国情怀和变革精神。
综合分析洋务运动、戊戌变法失败原因，进一步认识腐朽的封建制度是阻碍中国实现近代化、实现独立富强的最大障碍。
重点
1.能够说出维新派代表人物，列举19世纪末维新运动的重大历史事件。
2.知道“戊戌变法”的时间、主要领导者，了解变法诏令的主要内容。
难点
1.通过分析戊戌变法诏令内容，认识变法具有资产阶级性质。
2.讨论百日维新失败原因，认识推翻封建制度是中国实现近代化的前提。
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戊戌变法运动
1.背景：甲午战败，中国的民族危机空前严重；民族资本主义初步发展，资产阶级力量壮大；洋务运动的教训；日本明治维新成功的经验。
2.目的：挽救民族危亡，发展资本主义。
3.代表人物
康有为、梁启超
谭嗣同
4．进程
公车上书
警世洪钟《天演论》
百日维新
戊戌六君子就义
5．结局：失败
失败的原因：
一般认为，戊戌变法变法失败主要是由于 ：1.资产阶级维新派的软弱性和妥协性力量过于弱小，同时缺乏正确的理论指导（根本原因），缺乏反帝反封建的勇气，只采取改良的办法，并对封建反动势力和列强寄于幻想，远离了民众，又害怕民众，因而也就得不到人民群众的支持，归于失败。2.同时顽固派非常强大，而西方资本主义国家不希望中国走上独立发展资本主义的道路。于是，中外反动势力共同绞杀了维新运动。事实证明，在半殖民半封建的中国，资产阶级改良道路行不通。
6．历史教训
在当时的中国，改良主义道路走不通；中国近代化的进程漫长而又曲折。
7．历史意义
1．资产阶级改良运动，符合中国历史发展趋势，具有进步意义。
2．是一场爱国救亡运动，激发了人民的爱国思想和民族意识。
3．近代中国第一次思想解放的潮流。在社会上起了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒。
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三、百日维新
1898.6颁布“定国是诏”
光绪皇帝（1871－1908），即爱新觉罗.载湉，庙号德宗，年号光绪，醇亲王之子。1874年同治皇帝驾崩，无嗣，载湉入继为帝，当时年仅4岁，由慈禧太后垂帘听政。光绪十三年（1887年）二月七日起亲政，但朝政大权仍由慈禧太后实际控制。1908年11月4日突然猝死，疑被毒死。
百日维新主要内容
政治方面
改革政府机构，裁撤冗员，任用维新人士
经济方面
鼓励私人兴办工矿企业
文教方面
办新式学堂培养人才；翻译西方书籍，传播新思想；创报刊，开放言论
军事方面
训练新式军队
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练兵营
1.康有为、梁启超作为伟大的历史人物永载史册，主要是因为他们（ ）
A．发起了洋务运动 B．发起了维新变法运动
C．领导了辛亥革命 D．参加了新文化运动
2.19世纪末，中国近代化的核心内容是学习（ ）
A．西方军事技术 B．西方政治制度
C．西方经济技术 D．西方自然科学
3.康有为等领导的戊戌变法运动突出的历史功绩在于（ ）
A．废除科举制度
B．建立了君主立宪制
C．建立了北洋海军
D．促进了思想启蒙
4.鲁迅在回忆读一本书的情形时写道：“哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜！”你认为他所读的这本书最有可能阐述的观点是（ ）
A．“以夷制夷”
B．“师夷之长技以制夷”
C．“民主”和“科学”
D．“物竞天择，适者生存”
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