《“计算机之父”童年的故事》PPT课件2
学习生字
yǐn jiē lǜ fàn jì tuò
饮料 台阶 考虑 犯错 成绩 开拓
huāng diànjī guàn gēngyún yù
荒山 奠 基 瓶瓶罐罐 耕 耘 名誉
学习目标
1.认识本课的生字，理解课文内容。
2.了解阿兰图灵成为计算机理论的奠基人的原因，学习他勤于动脑、勇于实践的科学精神。
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初读思考：
阿兰·图灵为什么被人们誉为“计算机之父”？
（他是计算机理论的奠基人）
阿兰图灵的童年和一般人的童年有什么不同？
从哪看出他的“怪”？
讨论研究：
（1）在课本中找出表现阿兰“怪”的语句读一读。
（2）你有什么感受？
（3）小阿兰这么怪，你们觉得他是一个怎样的孩子？
（爱钻研，肯动脑，喜欢动手操作的好孩子。）
（4）他童年的“怪”和长大成为“计算机之父”有关系吗？
①想象力丰富，独立思考，有创新精神，使他长大能够提出有关计算机理论。
②童年对科学的兴趣和勇于实践的态度，使他长大能敢于提出别人没有提过的设想，并加以实践。
（5）阿兰图灵长大成为“计算机之父”，除了刚才同学们分析的两种情况，还有哪些原因？
（他坚持不懈，不断开拓；家长的理解和认可等。）
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总结升华
同学们，学习了本课你有什么收获和体会呢？大家说一说。
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