《绿叶的梦》PPT课件4
认一认，读一读
汇拢 土岗 戒指
乐章 枣树 刺伤
陈列 解毒 记忆
粱(liáng) (高粱) 瓢(piáo)(瓢虫) 搜(sōu)(搜救)
旷(kuàng)(旷野)(空旷) 痰(tán)(吐痰)
着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好。
启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识。
标本：保持实物原样或经过加工整理，供学习、研究时参考用的 植物、动物、矿物。
汇拢：聚合；聚集。
旷野：空旷的原野。
谱写：写作（乐曲等）。
乐章：成套乐曲中具有一定主题的独立部分，一部交响曲一般分四个乐章。文中比喻一段 美 好的 童年 生活。
洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。
陈列：把物品摆出来供人看。
杂草丛生：指野草到处生长，多形容荒芜、萧条的景象。
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近义词：
创造（制造） 着迷（入迷） 感激（感谢） 启蒙（启迪）
搜集（收集） 愉快（高兴） 广阔（辽阔） 陈列（罗列）
反义词：
汇拢（分散） 愉快（伤心） 广阔（狭窄） 新奇（普通）
葛翠琳（女，出生年月：1930.2.25，汉族)曾用名婴林。儿童文学作家。生于河北省乐亭县偏僻的小村葛庄。著有童话集《野葡萄》、《进过天堂的孩子》、《最丑的美男儿》、《比孙子还年轻的爷爷》、《葛翠琳童话集》、《会唱歌儿的画像》、《鸟孩儿》。新作有《葛翠琳童话系列》、《十八个美梦》（散文集）、《幸运明星》（长篇童话）。童话集《翻筋斗的小木偶》、《会唱歌儿的画像》获中国作协优秀儿童文学奖。《野葡萄》获全国儿童文学一等奖。《春天在哪里》、《最丑的美男儿》获一等奖。
主要作品《野葡萄》、《会唱歌的画像》、《翻跟头的小木偶》《春天在哪里》等曾获国内外多种奖项，并被译成英、法、德、俄、日等多种文字出版。丹麦、瑞士、前苏联、日本、泰国等报刊对其作品都有过介绍和评论，港台地区出版过她的繁体字中文版童话图书。葛翠琳曾出访法国、瑞士、泰国、日本并讲学。70年代末期任中国作家协会儿童文学委员会委员，80年代末曾任瑞士儿童图书国际奖评委。1990年与韩素音等人创办冰心奖，并一直主持冰心奖工作，为培养儿童文学作者尽心尽力。
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想一想：
你读懂了什么？
绿叶最使我着迷
我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。
我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。
此段有什么不同的写法？
是上文的总结，同时也解释了上文的悬念
“愉快的活动”中，什么是我对绿叶着迷的原因？
搜集标本
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这篇课文为什么以“绿叶的梦”为题？
因为绿叶带给了我投身大自然的自由、快乐，也使我学到了书本中学不到的知识，我长大后回忆着段经历时，就如同来到美妙的梦境中，所以课文以“绿叶的梦”为题。
童年的我为什么对绿叶那么着迷？
因为：1.绿叶带给我投身大自然的自由、快乐，我可以尽情地在大自然的怀抱中奔跑、嬉笑、打闹；2.秋天，那如蝴蝶纷飞的树叶，那美化教室的叶链，那一一陈列的珍宝----标本，更是令我着迷；3.叶子还让我学到了从书本中学不到的知识。所以，童年的我对绿叶是那么着迷。
给课文分段，概括段意：
第一段（1）：写我的童年是在大自然里度过的。
第二段（2--6）：写启蒙老师教我们采集绿叶标本，并讲述它们的知识和趣闻，这真是令人愉快的活动。
主题归纳：
本文通过回忆童年时代的我和同学们在启蒙老师的引导下，制作标本，并讲述这些绿叶的趣闻与知识的事，表达了我对童年时代快乐生活和有益活动的留恋之情。
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作业安排
1.有感情朗读课文，背诵第五自然段
2.从文中摘抄好词佳句
3.小练笔：写写自身童年的趣事
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