《胆小鬼》PPT课件4
走近作者
三毛（1943—1991），原名陈平，出生于重庆。自幼体弱多病，敏感而倔强、任性，酷爱文学。20世纪70年代初到非洲撒哈拉沙漠定居，开始创作《撒哈拉的故事》，发表后风靡一时，三毛结集出版的散文作品有《撒哈拉的故事》《稻草人手记》、《梦里花落知多少》、《倾城》等。另外还有译作、剧本多种。
学习目标：
1 、学习并掌握文中生字词。
2、复述故事情节，并能理解作者的写作用意
3、学习本文以具体的动作、神情描写来表现抽象的心理感觉的写法。
4、联系自己的生活经历来体验本文的主旨。
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读准下列词语：
反省 （ ） 破绽（ ）烦躁（ ）
喃喃（ ）自语 魂（ ）不守舍
付诸（ ）东流
快速默读课文 ，回答：
1 、本文叙述了作者小时候的什么事？请简要复述。
2 、作者为什么要偷家里的钱？
3、作者写作的意图是不是在鼓励大家去偷家里的钱？
4、作者是通过什么方式来达到她劝戒我们不要偷钱这一目的的？
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问题研讨
1、文章为什么不用“偷钱的故事”，而用“胆小鬼”做题目？
用“胆小鬼”做题目，更含蓄些，更激起读者的阅读兴趣
2、文章中偷钱的故事耐人寻味，对“我”而言，那种紧张、不安的情绪一直使“我”痛苦难熬，但文章开头却写“这件事情，说起来是十分平淡的”，后来又写“偷钱的故事就那么平平淡淡地过去了”。为什么说它是平淡的呢？
3、我的父母知道我偷钱了吗？从那里可以看出来？
从“我”一开始“热情”地询问母亲“ 是不是你忘了什么地方，根本没有拿出来”，而后由“发烧生病”，最后又“热情”地发现“你的钱原来掉在夹缝里去了”的过程，父母就可能发现“我”是“小偷”。而最明显的是：事情过后，父母突然管起我们的零用钱来，父亲还给了“我”一盒外国进口的糖果，更能看出父母知道是“我”偷了钱。
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拓展延伸：
文章描写“我”偷钱后的烦躁不安、惶惶不可终日的经历 。你是否有过类似的经历？
淘气的孩子是让人喜欢的，犯错的孩子是可以让人原谅的；但说谎的孩子是不能让人接受的。做一个诚实的孩子吧。这是每一个家长和老师的共同心愿
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